技能护生命,关爱暖心房 —1802班社会实践活动

12月1日,长沙市湘郡培粹实验中学初一1802班“爱心点燃希望”主题社会实践活动在附二医院先心病科室开展,并取得圆满成功。

技能护生命 关爱暖心房

急救知识讲座

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初冬的长沙,没有秋高气爽,有的只是小雨朦朦。虽然天气阴霾,但同学们的心是火热的。下午3点,参加活动的同学全部到达附二医院,班主任黄老师简单的嘱咐后,在爱心护士的(吴楚琪妈妈)带领下有序进入外科楼。

同学们听了急救知识讲座,主讲医生采用图文并茂的课件、生动有趣的语言向同学们讲授了心脏骤停、溺水、噎食、癫痫等情况下急救所需要的知识,同学们不仅听得认真,还拿出了纸和笔记录下这些紧急时候能救人性命的知识。讲座后护士还拿出了人体模型,指导同学们进行实战操作,同学们热情高涨,积极参与心脏按压、人工呼吸等,从中体会到救人也需要强劲的臂力、健康的身体。 

探望先心病患者

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同学们在爱心护士的带领下探望了先心病患者,并送上慰问品。看到那么小的宝宝胸口厚厚的白纱布和大学生哥哥由于疾病而无法正常在校读书,同学们不禁深有感触,同时也意识到平时必须保持规律的作息时间、加强锻炼,保持身体的健康才能更好的学习,更好的回报家人、回报社会!

活动结束,同学们不禁感慨万分,同情患儿的病痛时,也不禁为自己拥有健康的体魄而感到幸运,大家都一致认为,珍惜生命,并在自己的能力范围内对他人献出一丝爱心,温暖他人,回报社会,“赠人玫瑰,手有余香”,同时也衷心感谢吴医生的知识传授和各位护士的热心指导。

活动心得

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这世界上,有许多人生来就没有健全的身体,不能和大部分人一样做自己想做的事情。周末,我和班上的同学们一起去了中南大学第二附属医院,看望患有先天性心脏病的儿童。

到了大楼下,爱心家长们把爱心袋子一个个展开,同学们纷纷把自己带来的礼物分装在里面,每个人的心中都充满了期待。

吴楚琪同学的妈妈带领所有的同学们和家长进入了外科大楼,上楼了顿时感受到走廊里非常的安静,消毒水的味道扑面而来。我们进了一间小教室后纷纷坐了下来,先开始学习专业的急救知识。讲课的是吴楚琪爸爸,他是一名外科医生,吴爸爸谈吐诙谐,讲课生动,我们听得饶有兴趣。

如果遇到了需要急救的人,首先我们要询问他的状况,确认环境并拨打120急救电话。然后我们要在救护车赶来之前对病人进行心肺复苏和人工呼吸,心肺复苏按压30次,人工呼吸2次,这是我们这堂课中最重要的内容。讲课结束,在护士阿姨们的带领下开始实践操作,心肺复苏的频率要很快,几轮下来真的很费劲,看似简单的动作,一个流程下来不仅要力气还要技巧,这性命关天的5分钟如果没有心肺复苏成功,鲜活的生命即将离我们而去。本来还有些心不在焉,抱着好玩心态的我,通过一轮轮模拟实操下来,真切感受到医护工作人员们的严谨和辛苦,还有生命的珍贵。

结束课堂学习与实操,我们提着爱心小礼物,很有次序的,静悄悄的进入了患有先天性心脏病儿童的病房。

在参加活动前就听爸爸说过目前我们中国先心病患儿率有千分之四以上了,患儿生长发育会不好,瘦弱,体抗力差,而且最佳的治疗期是在五岁前,很多一部分是经过母体环境污染,滥用药物等原因造成的。一边回想着爸爸提前分享给我的知识,一边放眼看到病房里住着的不同年龄的患者,大多都是婴儿,也有上学年龄的孩子。看到那些嗷嗷待哺的小婴儿躺在病床上,身上缠满了各种检测器和导管,莫名一种心痛的感觉涌上心头。他们本该是茁壮成长的年龄却看上去如此瘦弱;本该是在大人怀中任性撒娇,跟爷爷奶奶共享天伦之乐的却必须在这病房里强忍痛苦战胜病魔;本该是在绿草地上,跑道上跟小伙伴们飞奔翱翔的却只能默默的一个人看着白色的病房闻着刺鼻的药水味,瞬间我觉得自己幸福指数直线上升。我把爱心小礼物送给了一个小妹妹,看上去她应该可以上小学了,却还是弱地的躺在病床上。见到我们的到来,小妹妹的妈妈把她扶着坐起来,长长的头发有些凌乱,大大的眼睛闪烁着好奇的光芒,手上夹着一个闪着红光的夹子,大概是测心率的。护士阿姨告诉我,这个小妹妹很坚强,对待疾病很配合治疗,她的甜美微笑中更多的是一分对待生命顽强的信念。

在回家的路上,我脑海里一直还回荡着那些先心病弟弟妹妹们躺在病床上的情景,还有身边那些轻声细语的医生叔叔和护士阿姨忙碌的身影。爸爸告诉我,现在中国的医疗技术非常发达,目前这种疾病治愈率已经很高,这些弟弟妹妹们很快即将治愈出院,可以跟我们一样正常生活,这些让我更是敬佩医护工作者们,是他们舍小家救大家的奉献精神和学术钻研精神让这个世界充满美好和希望!

作为健全的我们,更应该珍惜现在的幸福生活,追求上进;同时我们更要强身健体,为国家的发展和社会贡献一份坚实的力量。

刘奕帆   珍惜生命

怀着紧张而激动的心情,我们踏进了湘雅附二医院,开展第一次课外实践活动——学习急救小知识,探望先心病患儿,这对我们意义重大。

医院外科楼前,同学们排着整齐齐的队伍,个个涨红了脸蛋,昂首挺胸,神采飞扬!同学们坚毅的眼神,给这个注定不平凡的下午增添了色彩。大家心里既是高兴又是紧张,高兴的是能参加此次活动,为能学到更多课外知识,丰富自己的课余生活,提高素质水平,对接下来的活动无比好奇,紧张的是我们要看望先心病患者,给予他们关爱和鼓励!

讲座开始了,在吴医生的指导下,我们地各种情况下的急救知识有了了解,补充了更多的生活常识。心肺复苏术就是其中一个很重要的内容,当人溺水或其他状况时,就可以使用这个方法。反复按压患者两乳头连线中点30下,并人工呼吸,直到医护人员到来。

讲座结束,我们还开展了动手实践,给人体模型做心肺复苏术,通过操作,就更能把急救方法落到实践中,更能生动形象的模拟到当时紧急的情形,使我们的动手实践能力得到提升。通过操作,我们更感受到医生与护士的伟大,每天早出晚归,微笑对待病人。他们不怕脏,不怕累,都有一个共同的目的:把病人治好。让我们为他们点赞吧!所有的白衣天使,你们崇高的精神值得我们尊敬。

接着,护士阿姨带领我们分组探望先心病患儿。

刚跟进病房,就闻到了一股刺鼻的消毒水的气味。看着各位护士阿姨在科室里轻手轻脚地来回走动,轻声细语地沟通,不免让同学们紧张起来,再没有之前的嬉笑和玩乐,而排着整齐的队伍,一个接着一个,谁也不敢发出声音,生怕打破这安静的氛围。

推开病房门,迎来的是一阵阵哭声,是一个小弟弟正在被妈妈抱着呢!等到我们一进来,他就停止了哭声,好奇的打量着这些不速之客。那是一个鲜活的生命啊!刚出生不到两个月,那圆圆的脑袋,那浅黑的头发。待我们拿出会唱儿歌的玩具时,他又开心的笑了起来,多可爱啊!我观察到从他的肚子上接着一根细长的管子,如此幼小的生命,却承受着先心病带来的痛楚和手术的创伤。

我们虽然不能选择,但是我们可以改变和创造,人的力量是无穷的。我以文章致全世界重病的儿童,振作起来,相信一步一个脚印,在未来能走过沙漠;一天一个点滴,在将来能汇成海洋。不是上天抛弃了你们,而是上天赐于了你们与众不同的人生历程,这是一次神圣的考验,胜者为王,站起来吧!总有一天,希望和奇迹会降临在你们的身上。

通过这次实践活动,我不仅明白了医生这个职业,也明白了生命的真谛。这不仅是一次活动,更是一次心灵的感悟、思想的进化!

张鹤骞   托起重生的希望

12月1日下午,我们1802班开展了第一次社会实践活动—去湘雅附二医院看望先心病患者。

本次活动有三项内容:一是听心肺复苏急救知识讲座,二是模拟急救操作,三是看望先心病患者。

为我们进行急救知识讲座的是班上吴楚琪的爸爸,他的语文生动诙谐,同学们听得兴致盎然并将要点一一记录下来。吴爸爸讲到兴头上时,还会不时地来一段情境表演,引得我们开怀大笑。就在这样一种愉快的氛围中,我们学到了急救知识。

接着就轮到我们自己动手模拟心肺复苏实践操作了,同学们摩拳擦掌。护士阿姨先给我们演示标准动作,又让温习急救口诀:“安、叫、叫、C、A、B”。虽然这些程序我们都听清楚了,但是当轮到我模拟操作时,还是慌了手脚。幸亏有护士阿姨一直在旁边指导,我总算勉强过关了。

当真的要去看望患有先心病的孩子们时,我忽然紧张了起来。我们团的任务是看望几个低年龄段的孩子,黄老师在病房外反复叮嘱,进病房时轻手轻脚,面带微笑,不要打扰孩子们。患者中有一个才九个月大的婴儿,躺在妈妈的怀里嗷嗷待哺,却还要承受着病痛的折磨,看了真让人心疼。记人印象深刻的是一个扎着三个小辫的小妹妹,身上插着导流管去还坐在病床上画画,笑起来露出两颗小虎牙,可爱极了,让人不得不感叹生命的顽强!

但愿1802班活力少年的爱心和笑容能够燃起这些患病家庭对生命的希望!小朋友们早日脱离病魔,健康快乐成长,是哥哥姐姐们对你们最美好的祝愿!

刘洋阳

生命,对于我们来说,是每一个人都拥有的。正因为如此,我们才认识不到它的珍贵。直到班上开展这次探望先心病患者的实践活动,我才知道,生命可贵,拥有健康体魄的我们又是何等幸运!

同学们按时在湘雅附二外科A楼集合完毕。第一个环节:心肺复苏知识讲座。由班上吴楚琪的爸爸主讲,吴爸爸在讲座的开始并不是马上普及急救知识,而是强调急救前要检查环境,周围环境是否对自己的生命造成了威胁。如果安全,再进行急救。吴爸爸说:“救人是好事,可先要保证自己的安全,如果自己的安全无法保障,即使放弃,也没有人会怪你!”这话虽然听起来少了“舍己为人”的大义凛然,对我们来却是一句真理。青少年的力量还不及成人,去救人,万一“舍己也不为人”就会是两个家庭的悲剧。

随后吴爸爸耐心讲解了“CPR”心肺复苏术的细节与要点以及“安、叫、叫、C、A、B”的急救口诀。还有关于溺水、流鼻血、癫痫发作等各种情况下的急救方法。接下来就是“上手”环节了。先观看护士阿姨们的严谨操作,然后我们轮番实战。到我了!“确认周边环境安全”,这是第一步“安”,安置患者。把手放在假人的颈部偏下,数“1001、1002、1002、1004、1005”四个数字为一秒,确认患者丧失意识,开始心肺复苏,这是第二步“叫”,呼叫患者;第三步“叫”是请人帮忙和叫120急救电话。“C”指心脏按压,“两乳头连线中心处”我定好位,双手重叠五指相扣,01、02、03、04…..”,每分钟100~150次的按压能使患者的心脏功能得到有效恢复,泵起血液。“A”为“airway”,意为打开气道,准备进行人工呼吸。“B”为“Breathing”,意为吹气,吹气两次后观察胸廓是否有起伏。一整套下来手掌按压处发红,手腕麻木。唉,救人真不容易啊!

下一步去探望先心病儿童,走进住院区,大家自觉安静下来。第一个病房里一个九个月大的孩子,我们进去时正在喝药,棕色药汗顺着苍白的嘴唇流了下来,她白的吓人,一双眼睛清亮却无力,应该早已厌倦了这洁白的病房了吧。送上礼物后,我们又悄悄的退了出去。第二个是一个两岁多的男孩子,他看到我们有些拘谨,直到看到我们精心准备的礼物,目光才缓和了些。吴妈妈解释说:“大些的孩子对痛的感觉会强烈很多,先心病儿童基本没出过医院,只接触过医生,所以对陌生人会有警戒心里”,听到这儿,我们感到痛心,那么小的孩子,却又那么坚强。下一个是一个爱画画的女孩,正从坐在桌上画画,十分可爱,护士说马上可以出院了,送上礼物,她笑了,笑得那么开心。我给她画了一只小鹿,她应该会很喜欢吧!

生命如此珍贵,更要好好把握!生命的脆弱是我们无法想像的,可他们那么坚强!生命的危急关头是无法预测的,多一分急救知识就能给他人多一丝生存希望!生命如此珍贵,让我们尊重每一条生命,关爱每一个先心病儿童吧!

谭奕洵   生命如此珍贵

上周当我得知12月1日我们将去中南大学湘雅附二医院学习心肺复苏术并且探望先心病患儿这个消息时,我心潮澎湃,无限期待。

周六下午,同学们来到了外科楼集合完毕,我们便踏上了实践的征程。我们坐电梯到了七楼,出了电梯门,左转,演示教室—一个崭新的空间展现在了我们的面前,这完全不像医院的风格。我们安静落坐,前面有一位医生:穿着干净的工作服装,戴着眼镜,面带着微笑。后来才知道,他就是给我们讲课的老师,也是我们班吴楚琪同学的爸爸。他主要给我们讲解了急救知识,首先检查环境,否则如果在恶劣环境下救人,不但救不了人,反而自己的生命也有危险。第二步是向四周望,寻找他人的帮助。也要了解:受伤者是谁?在哪里?第三步就是要拨打急救电话,要说明清楚出事的地点,事情以及出事地的环境。如果做到这几点,一个奄奄一息的人便有可能获得生还的希望。接着他还为我们讲了CPR(心肺复苏术)的操作过程,同学们都轮番上阵亲手操作,还得做人工呼吸,步骤复杂。虽说有些累,但我们在操作中,感受到的是一个生命被重新点燃,满心喜悦。我们兴趣正浓地操作,不想时间飞逝,这个环节的学习结束了。

学完急救知识,便是探望先心病患儿。我们刚进入那温暖舒适的房间,病人的家属就热情地和我们打招呼。我们发现,小孩最小的竟然不到一岁。我们把礼物送给小朋友,他们的家属都是连声道谢。他们这么小就要遭受病痛的折磨,而我们如此幸运能拥有健壮的体魄。因此,我们应给予他们更多关爱和帮助,好好珍惜现在的健康和幸福生活。

这一次活动我的收获非常大。不仅我的知识面广了,实践能力强了,我对弱势群体的认识、关注程度也提高了。我希望能多参加活动,因为我可以从中收获教室里无法学到的知识并提高我的社会实践能力。 

申震东

12月1日,我们举行了七年级第一学期第一次社会活动。

首先我们学习心脏复苏CPR,随后在护士阿姨们的带领下,我们进行了模拟实操。我们通过专业的医疗人体模型进行练习。对于胸部的按压尤其重要,按压方法很多细节注意点,任何一个动作不到位,就会导致抢救无效。在模拟实操的过程中,如果我们按压动作正确,这个人体模型就会发出“咔嗒”的一声,代表抢救成功。我们团的同学们个个积极练习,都在这“咔嗒”声中愉快度过。

接着我们去看望了那些可爱又坚强的先心病患儿,他们有的正是翩翩少年,有的还是咿呀学语中,却都被这与生俱来的疾病束缚在了医院,为的是康复后继续绽放生命的光芒,感受世界的美好。现场看到有的患儿插了输液管,有的身上缠满了检测仪器的导线,顿时大家对他们起了怜悯之心。在与他们进行交流中,能感受到他们的无奈、期盼和乐观。他们无奈与上天的不公平,企盼像我们一样回归温暖的校园翱翔知识海洋。输液器、心率机限制了他们的脚步,阻止了他们走向校园,他们乐观,并十分坚强,一定能恢复健康。 

我思绪万千,感受到自己现在能在教室里面开心快乐的学习,我们怎么能因为竞争压力大而逃避学习,自甘堕落。要知道,我们背后还有许多像他们一样的弱势群体无比渴望在温暖的教室里面学习。比起他们,我们的条件优越多了,我们更应该珍惜时光,努力学习!

颜畅宇

星期六,我迎来了初中阶段第一次社会实践活动。

这次我们来到了湘雅附二医院,医院对我来说别有一番体会,因为家里有当医生的亲人,所以小时候经常待在医院。有时看到那些叔叔阿姨们将那些命悬一线的人从死神手里拉回来,便觉得医生这一职业是神圣而伟大的。此次前来,就是为了学习如何应对有人实发性心脏病,并对其进行施救。

很快的,我们就来到了演示教室。首先是我们班上楚琪同学的爸爸来给我们讲解急救知识。当心脏骤停并且失去意识,如果“黄金四分钟”之内没有抢救过来,一个生命就消逝了,生命是如此脆弱。想到这,我的鼻子颤动了一下。感觉一定要全身心地投入到听讲。了解到遇到突发状况,我们要冷静,检查环境并保证自身安全,最好先找周围的人求救,拨打120,再进行施救。而接下来,就是按压胸部和人工呼吸。我本以为很简单,但当医生们示范后,我自己试了一下,“呃呀!”,怎么压不下去,怎么可能这么难?我重新试了下,才勉强压下去一点。“如果遇到了真实情况,我们需要快快压,用力压,并且每秒钟至少100下,深度要5厘米,随后打开气道,按30下,做两次人工呼吸………”——我震惊了,我连40下都按不好,更别说每分钟100下了,果然,急救技能并不那么容易掌握啊!

随后,我们来到病房区,这里十分安静。跟着老师来到门口,我偷偷地探了探头,发现里面竟有未满一岁的婴儿,走过许多病房,里面各种年龄阶段的人都有,而他们都患有先天性心脏病。他们是“战士”!每天都在和病魔作斗争,为了生命不息,他们不断努力,面对这样的一些人,我们有什么理由不去奋斗,不去努力!其中有一位哥哥令我印象深刻。他是中南大学的高材生,因为心脏病,他没有放弃学业,而是付出比别人更多的努力,才有了今天的成就。最后,我将我的礼物送给了一位小朋友,并鼓励他好好学习,早日康复。

生命可贵,我们要好好珍惜,我们要不断的努力,为了自己更好的明天。同时我也祝愿那些小朋友能早日脱离病魔。

桂浩钦

今天,我们参加了一个独特的社会实践活动,看望先天性心脏病患儿以及学习怎样急救心脏病突发患者。

吴楚琪爸爸是一名医生,他教授我们急救的口诀是“安,叫,叫,C,A,B”……。急救知识学习完毕,我们开始实践练习。一位护士阿姨先示范了一次,让我们记住具体操作步骤以及过程。

我先看着唐胤宁操作,他先确定环境是否安全,再把手放在人体模型脖子的左侧,叫到“1001,1002,1003……1006”接着,他又说着:“病人呼吸困难!”便轻轻拍拍她的肩膀问道:“你还好吗?你还好吗?”过了一会儿,他继续说:“病人意识模糊,那位先生请帮忙拨打一下120!”接着,他用两只手将两乳头连线到中间位置,他一只手在下,另一只手重叠在上,用尽全身的力气压了下去“01,02,03…….28,29,30。”一串数数的声音传入我的耳朵。终于,轮到我操作了,可以因为太心急,都没有用手将两乳头连线,但是竟然按响,连护士阿姨都说,我这样没有按专业操作顺序来,能按响也是一个奇迹。我改正错误,又重新操作了一遍,终于我的操作合格了,这使我很有成就感。

接下来,我们要去看望有先天性心脏病的小朋友,第一个病房里是一个四五岁的小女孩,我进去的时候本不想吵醒她,可谁知,她竟然醒来了。她张开了水汪汪的大眼睛,让人不敢相信,这是一个患有先天性心脏病的女孩,接着她笑了起来,她的笑容更加让我不敢相信她与病魔对抗的场景,而她给人的笑容是天真的,是灿烂的,是阳光的,可能她只愿望将正能量传播他人,而剩下的痛楚只愿一人承受。我把礼物送给她,她又露出了她那灿烂的笑容,又用她那甜甜的声音说了一句,谢谢,这使我像吃了蜜一样甜。

这次实践活动,我学到了许多,比如如何急救心脏病患者,让他们在120来的时候依然拥有生命;我们还去探望了有先天心脏病的儿童,他们用他们的笑容告诉我们,他们会坚持治疗,直到康复为止,我希望那些患有先天性心脏病的小朋友要乐观,积极向上,我相信,总有一天你们会像我们一样快乐,健康!

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