中学教育知识与能力高频考点总结

考点一教育的词源

题型涉及:单选

人物

著作

句子

解释方式

战国孟子

《孟子●尽心上》

“得天下英才而教育之,三乐也。”

合并

东汉许慎

《说文解字》

教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也”。

分开

考点二、教育的本质属性

题型涉及:单选辨析

教育是有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动,即根据一定的社会需要进行的培养人的活动。

本质体现:

——目的性

——育人性

——社会性

考点三、教育三要素

题型涉及:单选

要素

作用

代表

教育者

主导

学校教师

受教育者

主体

学生

教育影响

中介

教育手段、内容、环境、措施

考点四、教育的起源

题型涉及:单选辨析

教育起源说

代表人物

主要理论观点

神话起源说

所有宗教(朱熹)

神、古代神话、传说

生物起源说

法国   利托尔诺

英国   沛西● 能

美国   桑代克

动物的生存本能

心理起源说

美国   孟禄

儿童对成人的无意识模仿

劳动起源说

(社会起源说)

前苏联  米丁斯基

凯洛夫

社会劳动

考点五、教育的基本形态

题型涉及:单选辨析

(一)社会教育

特点:开放性、群众性、补偿性、融合性、多样性

(二)家庭教育

特点:先导性、感染性、权威性、针对性、终身性

(三)学校教育

特点:职能的专门性、组织的严密性、作用的全面性、内容的系统性

手段的有效性、形式的稳定性

考点六原始社会的教育和古代教育 

题型涉及:单选辨析

原始社会

古代社会

1、非独立性:教育是在社会和生产中进行的,没有和生产劳动相脱离

2、非专门性:没有专门的人员和教育场所

3、无阶级性和等级性:面向全体社会成员

1、鲜明的阶级性

2、学校教育与生产劳动相脱离、相对立

考点七、古代中国的教育形态

题型涉及:单选

朝代

教育形态

夏代

最早出现了学校教育的形态

西周

出现官学体系,六艺(内容:礼、乐、射、御、书、数)

春秋

私学大兴,以孔子的私学规模最大

西汉

汉武帝采纳了董仲舒突出的“罢黜百家、独尊儒术”的建议;最高学府:太学

隋唐

科举制度;六学二馆:培养中央官学的主干

宋代

国学:程朱理学

教学内容:儒家经典-四书(梦中论大)、五经(诗书礼易春秋)

明代

八股文,清代废止。

考点八、古代印度的教育形态

题型涉及:单选辨析

 

:婆罗门种姓(最高)                    

刹帝利种姓(军事贵族)

吠舍种姓(从事工农商业)

首陀罗种姓(最低)(被剥夺了受教育权)

考点九、古代埃及

题型涉及:单选辨析

三种学校:

1、宫廷学校

2、职官学校

3、文士学校(最多)

特征:以僧为师、以(书)吏为师

:农民子弟与奴隶子弟没有受教育权

考点十、古代希腊形态

题型涉及:单选

古希腊教育

雅典教育

教育目的:有文化修养和多种才能的政治家和商人

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